0,0

dari 5

Penilaian anda:

Pedoman Pengembangan Tes Diagnostik Pengetahuan Sosial

Departemen Pendidikan - Nama Orang;

Tujuan khusus pembuatan tes diagnostik misalnya untuk menjawab pertanyaan: Apakah siswa mengalami kesulitan belajar Bahasa Inggris karena mereka tidak mengerti Grammar ataukah karena jumlah kosakata yang mereka miliki terlalu sedikit? Atau pertanyaan semisal: Apakah siswa mengalami kesulitan memahami konsep persilangan monohibrib pada pelajaran biologi karena mereka tidak mengerti tentang cara menemukan gamet? Ataukah karena mereka tidak mengerti cara menuliskan diagram persilangan pada papan punnet? Ataukah karena mereka tidak mengerti konsep dominan dan resesif?

Demikianlah, tes diagnostik memfokuskan tujuannya pada pencarian letak kesulitan anak didik dalam mempelajari suatu materi pelajaran sehingga pembelajaran perbaikan yang akan diberikan dapat menjadi lebih efektif menuju letak permasalahan belajar yang dialami anak didik

Ketersediaan

Lokasi	Kode Eksemplar	No. Panggil	Status
Perpustakaan Sekolah (300)	PP001DP	375.006 Tim p	Tersedia
Perpustakaan Sekolah (300)	PP002DP	375.006 Tim p	Tersedia
Perpustakaan Sekolah (300)	PP003DP	375.006 Tim p	Tersedia
Perpustakaan Sekolah (300)	PP004DP	375.006 Tim p	Tersedia
Perpustakaan Sekolah (300)	PP005DP	375.006 Tim p	Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: Pedoman Pengembangan Tes Diagnostik Pengetahuan Sosial
No. Panggil: 375.006 Tim p
Penerbit: JAKARTA: Departemen Pendidikan, 2004
Deskripsi Fisik: 37 Hlm ; 21 x 14,5 Cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 375.006 Tim p
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Pengetahuan Sosial
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Departemen Pendidikan

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Resensi Buku

Belum ada resensi untuk buku ini.